本周六，江蘇省城市足球聯(lián)賽（簡稱“蘇超”）將舉行常規(guī)賽最后一輪比賽。隨著“蘇超”進(jìn)入收官階段，積分、排名牽動著大家的心。綠茵場上激烈的比拼與溫暖的瞬間交織，不僅點燃了無數(shù)球迷的熱情，更吸引了一批年輕的觀察者、記錄者，少年志融媒平臺依托揚(yáng)子晚報全媒體發(fā)起的“蘇超有意思”青少年征文活動，也迎來了全省各地小作者們越發(fā)踴躍的投稿，從熱血拼搏到規(guī)則探秘，從競爭激情到友誼熱情，純真的筆觸為我們呈現(xiàn)了足球背后的更多精彩。

少年志編輯 王蕾

揚(yáng)子晚報/紫牛新聞記者 薛蓓

(資料圖片)

少年熱情燃動“蘇超”

學(xué)子用文字為城市足球吶喊

“蘇超”點燃了全省各地的綠茵運(yùn)動熱情，還吸引了眾多青少年以青春之筆記錄激情，傳遞夢想。在“蘇超有意思”青少年征文活動近期來稿中，眾多來自不同城市但同樣心懷熱愛的中小學(xué)生，用文字展現(xiàn)了他們與足球同頻共振的熱血青春。

仇少晨是鎮(zhèn)江第一中學(xué)高三學(xué)生。在觀看9月7日蘇州隊對陣鹽城隊的比賽直播時，他屏息凝神，緊盯屏幕，雖身處空調(diào)房卻“手心里全是汗”。仇少晨用文字真實還原了鹽城隊從領(lǐng)先到被逼平、再反超的跌宕過程，更深情寫出了自己的觀賽感悟：“白天是三百六十行，行行出狀元；晚上是擠出時間到操場，場場向前沖。一直在拼搏，一直在沖鋒，單刀突擊不懼不怯，團(tuán)隊配合有章有法?！本G茵場上的球員拼搶讓他感同身受，仿佛也置身于球隊之中，被奮進(jìn)、陽光、堅韌的節(jié)奏帶動著。他還從球員們對夢想的堅持，聯(lián)想到了自己對學(xué)業(yè)進(jìn)步的追求：“沒有寒窗苦讀，哪有諸多輕易得分？我相信只要一步一個腳印地打牢基礎(chǔ)，戰(zhàn)勝難題，鹽城隊和我都可以在各自的考場成為勝利者!”

來自宿遷市實驗小學(xué)六年級的陳奕潼同學(xué)，則在現(xiàn)場見證了宿遷隊對陣鹽城隊的激烈角逐。他生動描繪出球場外市集的人頭攢動、看臺上的助威熱浪、賽場上的精彩比拼。比賽中鹽城隊門將如“銅墻鐵壁”般一次次將威脅化解的場景，宿遷隊10號球員三次跌倒又三次頑強(qiáng)起身繼續(xù)拼搏的畫面，都給他留下了深刻印象。他激動地寫道：“‘蘇超’的魅力，從來不只是輸贏”，草根賽事也能閃耀光芒，這里有最純粹的熱血，最真摯的驕傲和最動人的拼搏！

盡管兩位同學(xué)支持不同的球隊、身處不同的年齡階段，卻同樣被“蘇超”球場上蘊(yùn)含的堅持、拼搏與團(tuán)隊精神深深打動。他們的文字不僅記錄了一場場比賽的精彩瞬間，更折射出新時代青少年對體育精神的深刻理解。

積分如何決定球隊排名？

小學(xué)生探索“蘇超”里的數(shù)學(xué)

“蘇超”讓同學(xué)們的體育鍛煉熱情燃起來，還引發(fā)了許多小球迷圍繞比賽進(jìn)行跨學(xué)科的課外探索。南京市金陵小學(xué)廣志路校區(qū)六年級劉銘淞同學(xué)就通過觀察和探究，揭開了積分相同情況下球隊排名背后的數(shù)學(xué)邏輯——原來，足球不僅是體力與技術(shù)的比拼，規(guī)則里還隱藏著“數(shù)學(xué)競賽”。

今年暑假以來，在爸爸帶領(lǐng)下，劉銘淞觀看了“蘇超”的比賽。作為一個小球迷，劉銘淞興奮地為自己城市的球隊加油助威。但隨著賽事進(jìn)行，他發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象：有時候兩支球隊積分相同，排名卻有先后之分。比如，在“蘇超”第9輪比賽結(jié)束后，淮安、無錫和蘇州三支球隊同積11分，卻分別位列第六、第七和第八名。從表面上看，蘇州隊總進(jìn)球數(shù)最多，為12球，卻排名最后，這似乎有違常理?！斑@引起了我的好奇心，于是我開始研究‘蘇超’積分背后的數(shù)學(xué)奧秘?！眲戜镣ㄟ^認(rèn)真查閱競賽規(guī)程和新聞報道發(fā)現(xiàn)，足球比賽的排名規(guī)則挺復(fù)雜！原來，積分相同時的排名規(guī)則有多種不同的體系，“蘇超”采用的是類似西甲球賽的排名規(guī)則：對積分相同的球隊，優(yōu)先比較的是彼此之間相互比賽的得分，而非直接比較總凈勝球或總進(jìn)球數(shù)。這一規(guī)則凸顯出“關(guān)鍵對決”的重要性——球隊不僅要在所有比賽中穩(wěn)定發(fā)揮，更要在直接“對戰(zhàn)”中拿下勝利。

通過這次探究“蘇超”排名規(guī)則案例，劉銘淞很受啟發(fā)：“原來，足球比賽排名不僅取決于球隊的整體表現(xiàn)，還取決于關(guān)鍵對決中的結(jié)果。”劉銘淞生動地比喻道：“這就像我們做數(shù)學(xué)題，有時候整體正確率高的同學(xué)，可能在關(guān)鍵題目上失誤；而有些同學(xué)雖然總體正確率稍低，但在重要題目上都能做對。學(xué)習(xí)中，我們不僅要總體成績好，在關(guān)鍵科目上也要表現(xiàn)出色?！眲戜帘硎?，通過這次探究更加理解了“規(guī)則意識”和“系統(tǒng)思維”的重要性。

這一發(fā)現(xiàn)解開了許多球迷心中的疑惑，也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。像劉銘淞這樣善于思考、勇于探索的小球迷，讓人看到了體育精神與學(xué)科素養(yǎng)融合的動人光芒。誰說數(shù)學(xué)只是書本上的公式？在足球場上，同學(xué)們同樣可以發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧秘。

“蘇超”常規(guī)賽即將收官

快來講述你的足球故事

伴隨著“蘇超”常規(guī)賽進(jìn)入沖刺收官階段，同學(xué)們?yōu)榫蔬M(jìn)球歡呼的同時，更從比賽中讀出了超越勝負(fù)的感動和溫暖，深入理解了足球背后蘊(yùn)含的傳承與友誼?！疤K超”也正在成為江蘇青少年感受體育精神、培養(yǎng)人文情懷的課外平臺。

為鼓勵青少年用文字記錄足球故事、傳遞體育精神，少年志融媒平臺推出的“蘇超有意思”青少年征文活動邀請同學(xué)們以筆為媒，記錄大家在賽場內(nèi)外的觸動與思考，展現(xiàn)出新時代青少年對體育精神的獨(dú)特理解。同學(xué)們可以圍繞“蘇超”比賽或“我與足球的故事”，記錄現(xiàn)場觀賽的激動瞬間，描述球場內(nèi)外的感人細(xì)節(jié)；為你支持的城市球隊撰寫加油文章，展現(xiàn)球員們的拼搏精神；以自身踢球、練球或參與體育活動的經(jīng)歷，分享足球帶來的成長與啟發(fā)；更可以暢想未來，以文字描繪你心中的足球文化與城市體育精神。優(yōu)秀作品將在少年志融媒平臺專題展示。活動并設(shè)置人氣獎、作品獎等。

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用文字記錄體育熱情，讓夢想在綠茵場上飛揚(yáng)，讓感動和記憶流淌在你的筆尖！我們期待你的精彩故事，快來參與“蘇超有意思”征文吧！

校對 胡妍璐